最近，在江蘇大劇院里，悠揚(yáng)的笛聲與舞動(dòng)的水袖交相輝映。伴隨著《牡丹亭》中的經(jīng)典曲目回蕩，一場(chǎng)穿越古今的青春與傳統(tǒng)之間的對(duì)話(huà)正式拉開(kāi)帷幕。

東南大學(xué)主導(dǎo)并得到國(guó)家藝術(shù)基金支持的“青春版昆劇《牡丹亭》青年演員培養(yǎng)計(jì)劃”取得顯著成果，推出校園版青春《牡丹亭》的首場(chǎng)演出。來(lái)自全國(guó)29所高校的50名在校學(xué)生，以充滿(mǎn)活力的青春氣息和滿(mǎn)腔熱情，為傳統(tǒng)昆曲藝術(shù)帶來(lái)了新的活力。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，古老昆曲能吸引眾多年輕人投身其中，并非偶然。

昆曲自身的藝術(shù)魅力是核心吸引力。其細(xì)膩的表演、婉轉(zhuǎn)的唱腔、精美的服飾妝容以及深厚的文化內(nèi)涵，構(gòu)成獨(dú)特的美學(xué)體系，滿(mǎn)足了年輕人對(duì)美的追求和對(duì)傳統(tǒng)文化深度探索的渴望。江南大學(xué)學(xué)生、在劇中飾演杜麗娘的卞佳慧說(shuō)：“當(dāng)我第一次穿上戲服，開(kāi)口唱出第一句詞時(shí)，就仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)了那個(gè)浪漫而深情的世界。”

文化自信在年輕一代心中蓬勃覺(jué)醒，催生出探尋傳統(tǒng)文化的熱忱。項(xiàng)目組聘請(qǐng)了一批昆曲研究專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)術(shù)導(dǎo)師，圍繞昆曲和《牡丹亭》開(kāi)設(shè)系列講座，幫助學(xué)生更加深入地了解昆曲藝術(shù)、理解作品內(nèi)涵、提升藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。

東南大學(xué)的學(xué)生張馨月在她的首部昆曲作品中，成功塑造了大花神這一角色。自踏入大學(xué)殿堂以來(lái)，張馨月通過(guò)學(xué)校的孝慈劇社、參與線(xiàn)下演出以及利用線(xiàn)上資源等多種途徑，與昆曲藝術(shù)結(jié)緣，進(jìn)而打開(kāi)了這扇藝術(shù)殿堂的大門(mén)。她對(duì)昆曲中委婉含蓄、精妙絕倫的用典贊不絕口，感嘆昆曲臺(tái)本的深厚魅力。在與昆曲的深入交流中，張馨月不僅領(lǐng)略到了這門(mén)古老藝術(shù)所蘊(yùn)含的豐富情感與深刻價(jià)值觀，更找到了心靈的寄托。她滿(mǎn)懷感慨地說(shuō)道：“昆曲，讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我在藝術(shù)的道路上找到了歸屬。”

為了更好地滿(mǎn)足學(xué)員們的多樣化需求，我們的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精心打造了一套層次分明、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)體系。在這個(gè)體系中，我們根據(jù)校園青春版《牡丹亭》中的角色特點(diǎn)，設(shè)立了小生班和旦角班，旨在讓學(xué)員們能夠更深入地理解和演繹這些經(jīng)典角色。教師陣容由江蘇省蘇州昆劇院的沈豐英、俞玖林、呂佳、唐榮等青春版《牡丹亭》的原班演員領(lǐng)銜，他們以豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和深厚的藝術(shù)造詣，為學(xué)員們提供了一對(duì)一、手把手的精準(zhǔn)指導(dǎo)。 此外，我們的團(tuán)隊(duì)還針對(duì)排練安排進(jìn)行了精心優(yōu)化。在寒暑假期間，我們推出了沉浸式的集訓(xùn)課程，幫助學(xué)員們夯實(shí)藝術(shù)基礎(chǔ)，提升演技水平。在新學(xué)期開(kāi)始后，我們會(huì)根據(jù)學(xué)員的出勤情況靈活調(diào)配教學(xué)資源，量身定制個(gè)性化的課程內(nèi)容。通過(guò)動(dòng)態(tài)化的教學(xué)方式，我們確保每一堂課都能滿(mǎn)足學(xué)員們的實(shí)際需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資的高效運(yùn)用。這樣的教學(xué)模式，旨在讓每一位學(xué)員都能在昆曲藝術(shù)的熏陶下，不斷進(jìn)步，綻放光彩。